Bilan des actions humanitaires menées
Grâce aux soutiens de certaines entreprises (malgré la crise), de l’École des arts et métiers, de l’Union des Élèves des Arts et Métiers et de nos associations partenaires au Maroc, nous avons pu cette année réaliser des actions humanitaires de grande envergure :
- À Er-Rachidia et Ouarzazate, ce ne sont pas moins de 80 vélos, achetés sur place, qui ont été donnés aux internats. Ces vélos seront ensuite prêtés par les internats aux élèves pour leur permettre de se rendre à leur école plus facilement (la distance à parcourir dépasse souvent les cinq kilomètres, le tout sans transport scolaire). Cette action, initiée l’année dernière grâce à l’opération « Un vélo pour chaque enfant », est l’une des méthodes les plus demandées par les écoles et internats au Maroc : le facteur d’absentéisme des enfants le plus important est dû au fait de leur éloignement par rapport aux écoles. Le don de vélos aux écoles a fait ses preuves, c’est pourquoi nous en avons fait notre point d’action principal ces deux dernières années.
Les bénéficiaires des internats où nous sommes allés sont des enfants complètement démunis : pour soutenir leur action de se rendre à l’école régulièrement, nous avons apporté de nombreuses fournitures scolaires :
- Plus de 200 sacoches Forum Arts et Métiers, incluant chacune deux ou trois stylos Pilot, un conférencier ForumAM, deux cahiers grand format et un cahier petit format.
- Une trentaine de sacs à dos SKZ, avec le même équipement
- De nombreuses fournitures scolaires en tout genre, récoltées par les participants avant le départ
De même, en suivant les demandes des associations marocaines, nous avons apporté de nombreux habits pour que les enfants les plus démunis puissent s’habiller convenablement :
- Environ 200 T-Shirts AfricAM, de toutes les couleurs
- Plus de 100 polos unis
- Une trentaine de polaires SKZ
Pour égayer un peu les locaux de l’internat de Ouarzazate et le rendre attractif pour les enfants n’ayant pas encore décidé de s’y rendre (seules 50 places sont occupées à ce jour pour 200 disponibles), nous avons apporté des équipements et décorations :
- Mise en place de trois tableaux Velléda dans les salles d’étude, ainsi que le matériel adéquat
- Affichage de posters à but éducatifs
- Achat d’un appareil photo numérique résistant aux chocs et à la poussière
- Apport de nombreux livres scolaires, romans et bandes dessinées pour l’espace bibliothèque
La liste des besoins de l’internat que nous avaient envoyée les membres de l’association était bien fournie et nous avons essayé d’y répondre du mieux que notre budget et notre capacité d’embarquement dans les avions nous le permettaient. Avec l’argent qu’il nous reste du voyage, nous avons prévu d’acheter et de faire livrer sur place des armoires métalliques à installer dans les salles d’étude, jusqu’alors seulement composées de tables et chaises. Cela permettra aux élèves d’y déposer leurs affaires scolaires.
Un projet à faire perdurer
Le soutien que nous avons apporté cette année est important, mais les besoins de l’établissement le sont encore plus. Les bénévoles, qui œuvrent toute l’année pour ces enfants avec l’aide de l’entraide nationale du Maroc, ont besoin de ce genre de soutien pour continuer leurs actions. Ouarzazate étant placé en position centrale du sud du Maroc, il est donc envisageable de garder contact entre AfricAM et l’établissement d’années en années, et de leur apporter un soutien continu pour leur donner les moyens d’atteindre leurs objectifs concernant les enfants de la région.
Apport des élèves Gadzarts
En plus de l’apport purement matériel d’AfricAM, des activités ont été mise en place pour donner de la valeur ajoutée au voyage des 50 élèves ingénieurs : grâce aux actions « Du Fer au Savoir », en partenariat avec l’association éponyme, les élèves ingénieurs ont pu apporter aux enfants, à l’aide de leur culture scientifique importante, une expérience tout à fait particulière. L’intérêt de ces actions est de développer chez les enfants marocains leur curiosité scientifique afin de les pousser à en savoir davantage sur la science, et ainsi les encourager à continuer leurs études.
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